Contenido · Sesión

Sesión 2. Ríos y lagos más grandes del mundo

Agua de vida en el planeta

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Sesión 3. El agua oceánica

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Sesión 4. Para terminar

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8. Agua de vida en el planeta

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

comunitaria Explicar e informar Informativo, persuasivo y expositivo Autoridades comunitarias y educativas Trabajo y problemas

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

En los eclipses de Luna el fenómeno se observa desde cualquier lugar de nuestro planeta.

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Los guiones radiofónicos

Es decir, el objetivo principal del guion es PLANEAR: quién habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Prácticas de tratamiento médico (sábila) uso de plantas medicinales y prácticas curativas.

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Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

En las comunidades, los problemas y conflictos que atañen a la población se resuelven mediante asambleas comunales.

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La milpa como herencia ancestral

Registres en tu cuaderno la información que recabes sobre las labores del cultivo del maíz u otras plantas en la comunidad

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Relatos de la tradición oral

El nudo de una historia habla de lo que le sucede al personaje principal, se conoce el problema al cual se enfrenta y la

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Contenido · Ficha de clase

Juya ania betana (Del mundo del monte)

¿Cuáles plantas se comen? le dijo Juan, el señor mayor le respondió.

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Contenido · Ficha de clase

Así es como nos curamos

¿Cuáles de esas plantas conoces? ¿Sabes cuáles son sus propiedades curativas?  

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Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos la diversidad!

Pide a tu maestra o maestro su apoyo para redactar tus escritos en lengua indígena y para planear cómo lo representarías

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Contenido · Ficha de clase

Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

los cultivos fuertes y crecidos, pero apenas llegó a verlos, su sorpresa fue muy grande, pues se encontró con que las plantas

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