Resultados para:«mayoreo-y-menudeo»
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
La respuesta es, en una época pasada, por la vestimenta de los actores y actrices, y por el tipo de muebles y la decoración
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
La respuesta es que, así es, y también lo puedes realizar con leyendas, mitos y fábulas.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Así que se retira y se cambia la primera letra por una mayúscula, porque estas iniciando la oración y párrafo.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
La coherencia y la progresión temática en la monografía
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Estas palabras no las utilizas muy a menudo, y a veces no sabes cómo utilizarlas.
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
y sintetizar temas y subtemas".
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Entra y argumenta…
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Tiene un resumen en español y en inglés, porque dice “abstract”. El título es breve y directo.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
¿Y esas fuentes de información son válidas? ¿Las usan las y los investigadores?
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Por eso es necesario retomar dicha información y emplearla en el tema “Usar y revisar esquemas para registrar temas y subtemas
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Ahora, se compartirá mayor información, sobre como puedes construir planteamientos y preguntas iniciales.
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ya que las y los investigadores hacen su labor por un hambre de conocimiento y no por obligación.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Y mostrar la información en orden lógico, coherente y suficiente.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
y tías dijeron “ahhh”.
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
Esto se lo comenta a uno de sus tíos que es profesor y se llama Ernesto y él le pregunta: ¿cómo?
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