Resultados para: «las-moléculas-que-estructuran-a-los-seres-vivos»
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
que, a través de la tecnología, se puedan satisfacer las necesidades afectando en lo mínimo posible a la naturaleza.
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· Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
¿A dónde quieres ir?
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Cómo me veo y qué puedo hacer
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· Ficha de clase
¿Alguna vez te han invitado?
¿Cómo sería la manera de pedirles a tus papás que los llevaran al cine?
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· Ficha de clase
(ciclo III)
¡No olvides escribir toda la información que vimos en la invitación, el título, en dónde será, a qué hora será, y cuántos
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
que nos lleva a pensar que a veces las notas informativas tienen que ver con quién relata la información, más que con cómo
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
¿A quién le importan las noticias?
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Una vez que tienes la información que responde a las seis preguntas, identifica qué información es la que destaca la nota
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
a lo que pasó.
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Las buenas noticias tienen alas
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Bajo la lupa
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
, los que; la que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales, cuyo.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Para escribir mejor: la elipsis
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