Resultados para: «criterio-lal»
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las?
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· Ficha de clase
Burbujas de jabón
Atiende, date cuenta de las sensaciones, de la emoción que sientes.
Respira.
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· Ficha de clase
Como pulgas saltarinas
La respuesta es muy sencilla, al igual que hicieron las pulgas, trabajar en equipo supone ponerse de acuerdo.
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· Ficha de clase
Simplemente gracias
cualidades que tenemos como la paciencia, la solidaridad y todas las virtudes que nos ayudan a ser más fuertes y a alcanzar
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
Cuando uno se siente agitado o enojado no se pueden ver las cosas como son; la agitación como la brillantina en movimiento
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· Ficha de clase
Un mapa diferente
y no por ser diferentes entre ellas son mejores o menos buenas, que la riqueza de un lugar la hace también su gente, las
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· Ficha de clase
1,2,3 y volvemos a empezar
No olvides la importancia de la respiración consciente para poder enfocarse en las cosas importantes.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
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· Ficha de clase
Comienza el viaje
A Juan no le daban miedo las tormentas, ni los ruidos extraños, ni escuchar cuentos de monstruos en la cama.
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· Ficha de clase
Los sentimientos hacen la diferencia
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
en las sillas y a ordenar la cocina.
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
Juan: Son las emociones de la aflicción y la agonía.
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· Ficha de clase
Conociendo mis emociones
En la sesión de hoy abordaremos las seis emociones básicas: tristeza, alegría, miedo, enojo, sorpresa y asco.
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· Ficha de clase
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
¡Bienvenidas y bienvenidos al universo de las emociones!
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· Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
La regulación nos ayuda a gestionar la intensidad y la duración de las emociones.
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· Ficha de clase
Un crucigrama sin resolver
La tercera clave, debemos valorar la constancia, el desarrollo de la perseverancia permite regular las emociones aflictivas
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