coleccion · Ficha de clase

Para que quede mejor

Porque no basta con decir lo que piensas, sino debes presentar resultados.

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Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.

Con estos ingredientes puedes comenzar.Observa al siguiente video para saber lo que algunos alumnos tienen que decir acerca

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Para hablar con propiedad

No se puede decir, “en primer lugar” y comenzar el siguiente argumento con “por otra parte”.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Según su función discursiva éstos son: Explicativos: es decir, o sea, esto es, en efecto, con esto quiero decir, en otras

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La actitud y la emoción del narrador

La frase del inciso B), “a los veintiún años, faltándome dos para terminar la carrera, decidí abandonarla para dedicarme

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¿Me podría explicar a profundidad?

¿Qué quieres decir con eso? ¿Por qué consideras eso? ¿A qué te refieres con…?

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La audiencia opina…

Esto quiere decir que, como se mencionó al inicio, ser audiencia no es sólo ir, sino acudir plenamente, escuchar, pensar

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Que quede registrado

Es decir que para algunos será más sencillo recuperar la información a través de estas formas más visuales.

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Y qué tal si lo hago así

Conforme a lo que revisaste, ¿qué se puede decir de esta segunda parte del texto?

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Con lupa y ojo grande

Lo principal es que defina su postura.

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¿Cómo lo presentamos?

Por ejemplo, si se decide que sea un evento amplio, donde se invite a los padres de familia, entonces tendríamos que decidirnos

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¿Y si así es más atractivo?

actividad importante en nuestro desarrollo como humanidad.Si tomamos en perspectiva la historia de la humanidad, podemos decir

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Con esta corrección queda mejor

Es decir, ¿quién va a leer el texto?

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Por eso debes prepararte muy bien; es decir, ensayar para evitar cualquier falla en tu lectura. ¿Qué hacemos?

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Con ayuda, el texto queda mejor

Si se decide usar, tendrás que prever si cuentas con un proyector de video propio para tus presentaciones o videos que serán

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