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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
Énfasis: analiza los recursos literarios de los refranes (analogías, metáforas, rimas y juegos de palabras) para interpretar su
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
Al ir analizando el poema vas identificando sus mensajes y significados, descubriendo sus emociones y relacionando todo con
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
, que era príncipe, quiere dejar a alguien en su lugar y va a escoger, de entre sus dos hijos, a quien tire mejor la flecha
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Énfasis: prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus recursos
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
terminar con la práctica social del lenguaje habrá un “Recital virtual” Donde Raúl y algunas amigas y amigos van a recitar su
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
v=qHZ_Sj5XFMwA las frases o lemas que utilizan las marcas para identificar sus productos se les llama eslóganes, en la sesión
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
En la sesión pasada viste algunos anuncios comerciales para analizar sus recursos discursivos y para valorar la veracidad
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· Ficha de clase
Comparamos productos para comprar correctamente
Después de haber ensuciado su cabello y lavarlo cada una con un champú, la primera niña mencionó que le quedó “limpio” el
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
nombre a sus descubrimientos.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
María: Ahogo a sus hijos a causa de la pobreza y también se ahogó ella. Su alma o su espíritu pena por ese acto.
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Una de esas características particulares es su extensión, porque los cuentos son más largos que las fábulas; otra es su forma
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Su extensión varía, pero suelen ser breves, aunque más largos que las fábulas.
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· Ficha de clase
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).
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