Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Y todo lo hace con buen humor y con pasión por lo que escribe. Segunda reseña.

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Reseñar, ¿para qué?

Compartir impresiones y hacer una crítica de textos diversos es una práctica común en el ámbito académico; los textos por

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Leo, luego selecciono

Cuando se emplea la paráfrasis, se utiliza el propio lenguaje y conocimiento; además, se puede hacer uso de sinónimos, conjunciones

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El material por elegir

para iniciar una investigación, y finalmente estudiarás dónde buscar información y qué criterios usar para determinar si

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Manos a la obra

brinda un texto breve, claro y conciso.

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Las noticias a tu alcance

, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué? Las respuestas a estas preguntas casi siempre van al principio, en el primer párrafo.

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Mi investigación

Las partes resaltadas con naranja (y tachadas) fueron eliminadas del texto puesto que se sabe a qué se hace referencia y

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

, qué no y qué pasa si se desobedece”.

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Leyendo cuentos

Explora y analiza: con las preguntas: ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿para qué?

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Antes de publicar, revisar

En el cuento, se emplea punto y seguido, punto y aparte, punto final y puntos suspensivos, además de comas para hacer pausas

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Emociones que quiero provocar

Así sucede con los recursos narrativos, estos deben servir para hacer más creíble tu cuento y dotarlo de aspectos que apoyen

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Para no repetir

Y eso no me gusta; me parece que hace que el texto parezca poco profesional, ¿no cree?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

que hace calor, y la tranquilidad del agua invita a relajarse.

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Así se construye un personaje

Y claro, con el mismo orgullo y valor surcará los mares.

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