Resultados para: «todas-tenemos-voz»
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Es importante que sepas que todos los refranes tienen mensaje implícito, especialmente cuando se construyen con recursos
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· Ficha de clase
Móvil de estrellas
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Ese es el instructivo, pero no todos son iguales, pero sí cuentan con características generales.
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Pon toda tu atención y no te pierdas ni un solo paso para que lo consigas.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Ponerles número a los pasos es importante, porque al tenerlos siempre se sabrá cuál va primero y cuál va después.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
La primera instrucción quedaría así:
A partir de este punto, tienes que enumerar todas las instrucciones.
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Ancona: Lo primero es la higiene, una costumbre que se forma a lo largo de nuestra vida y que seguimos todos los días para
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
Todos, niños y niñas, mujeres y hombres deben de leerlo alguna vez. ¿Tú ya lo leíste?
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Para eso tenemos que sumar esfuerzos y allí las niñas y los niños tienen un papel muy importante.
Apihu’be te’ego’.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
y todos formamos parte de él.
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Aún no la termino, Don Leopoldo; la leo y usted me dice si voy bien. Dice:
¡Muy bien, chamaco!
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
Tienes 1 + 2 son 3 y la centena que llevas son 4 por lo tanto, tenemos que el resultado es $433 pesos.
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· Ficha de clase
Expresiones equivalentes
Eso quiere decir que todas esas expresiones son equivalentes.
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
Te da a entender que todos somos poesía, ya sea por nuestra belleza interior o exterior, por nuestros sentimientos, nuestros
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
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