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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Los envases, anuncios y etiquetas, aunque tienen un propósito distinto al de los folletos, también: Fuente:

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Aprendamos a vivir y convivir

lunes a viernes de ocho de la mañana a siete de la tarde y los sábados de las ocho a las dos, también dice que solamente

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

plantas medicinales mexicanas) que fue escrito en 1552 por el médico nahua Martín de la Cruz encargado de los niños internos

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Lo que nos hace sentir la literatura

Énfasis: Identifica distintos textos literarios en el libro de lecturas.

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¿Qué vamos a leer?

Cada uno de estos momentos tiene sus propias características, es decir que, en cada uno de estos momentos, pasan cosas distintas

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Has llegado al final de la sesión de este día, antes de terminar realizarás un breve repaso.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Como sabes hay distintos textos que pueden estar en las antologías, por ejemplo, una antología de poemas.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

tu maestra, de tu maestro, de tu mamá, de tu papá o de algún familiar.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

En sesiones pasadas has realizado ejercicios de descripción de trayectos de croquis.

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¿Hacia dónde vamos?

Carlos comenta que su grupo de excursión llegó a la central de camiones y de ahí caminaron todo derecho.

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Los caminos que seguimos

el arco de entrada de la Unidad Habitacional.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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