Resultados para: «mal-aliento»
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· Ficha de clase
Qué pasa con lo que comemos y bebemos?
lengua, transforman al alimento en el bolo alimenticio.
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· Ficha de clase
¿Para qué sirve tomar agua potable al día?
Aprendizaje esperado
:
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
En verdad te hace sentir muy mal.
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
Isabel: ¡Seguro te sentiste muy mal!
Edith: Si, horrible.
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· Ficha de clase
Cuidemos las plantas de nuestra comunidad
Es increíble todo lo que hacen las plantas, dándonos también alimento, como las frutas y las verduras.
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· Ficha de clase
Por una mejor salud, sumemos nutrientes y restemos calorías.
Piensa entonces ¿Cuántas porciones de cada alimento estás consumiendo?
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· Ficha de clase
Estabilidad de los ecosistemas
Desastres en mar, ríos y lagunas por desagües, contaminación del aire por ruidos y gases.
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· Ficha de clase
Estabilidad de los ecosistemas
Desastres en mar, ríos y lagunas por desagües, contaminación del aire por ruidos y gases.
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
Maj tiyolpakikan ika yin totajtol.
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· Ficha de clase
Parrilla eléctrica, usos de la electricidad y precauciones para su manejo
Es cierto, yo también utilizo el horno para calentar los alimentos en algunas ocasiones.
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· Ficha de clase
¡Súper pinzones y súper tortugas!
¿Qué pasaría si el pico del pinzón y el alimento no coinciden?
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· Ficha de clase
Trabajando juntos
Los alimentos saludables crean cuerpos saludables, alimentos grasosos formarán cuerpos grasosos.
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· Ficha de clase
¿Ánimo? ¡Ánimo!
habían regresado y estaba aprendiendo que, de una situación no muy agradable, podemos tener dos caminos: uno, sentirnos mal
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· Ficha de clase
¿Ánimo? ¡Ánimo!
habían regresado y estaba aprendiendo que, de una situación no muy agradable, podemos tener dos caminos: uno, sentirnos mal
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· Ficha de clase
¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!
Ahora sí puedes colocar el alimento y el agua.
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