Contenido · Ficha de clase

Analicemos lo que consumimos

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Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

¿Por qué crees que las personas elaboran reglamentos?

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Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos hace sentir la literatura

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

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Contenido · Ficha de clase

Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

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Contenido · Ficha de clase

Recordando las flores escogidas: la antología

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

que explicar “qué es la seda de araña, ahí decía, que la seda de araña es la telaraña, y que ellas mismas la producen a

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Contenido · Ficha de clase

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Qué es el coronavirus, la forma en que se transmite, lo que sienten las personas que se enferman, también te dice lo que

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Contenido · Ficha de clase

Me expreso correctamente

Al decir sobre qué calle vas a caminar y a cuál vas a llegar o qué encontrarás en la esquina, a la derecha o a la izquierda

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Contenido · Ficha de clase

¿Hacia dónde vamos?

Lee la siguiente información para recordar lo que es un trayecto y para qué sirve un croquis.

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Los caminos que seguimos

Los caminos que seguimos

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Contenido · Ficha de clase

Conozcamos los elementos de un croquis

Una flecha que indica vuelta a la derecha. ¿Qué símbolos informativos observas?

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Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un croquis!

—Aníbal: Yo tengo una duda, ¿por qué dice que hay que dar vuelta a la derecha?

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