Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

Recuerda que una característica es que, la información este resumida y sea clara. ¿Te parece que escribiste poco?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué te hace reír?

Puedes crearlos de diferentes tipos, contarlos de manera oral, escrita o gráfica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que dan sentido

Recuerdas el proyecto del folleto y de los documentos que habíamos apartado como fuentes de información para este tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién escribe poemas?

localiza información para responder a preguntas específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y sus características

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

Recuerda que una característica es que, la información este resumida y sea clara. ¿Te parece que escribiste poco?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir adivinanzas

Para continuar, es necesario que revises la información que viene abajo, en la página 141, donde se resume muy bien este

Ver contenido