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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
Imagina lo que sucede al acercar una pajilla de madera encendida a las burbujas que se obtienen.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia II
Lo puedes encontrar en la siguiente dirección electrónica:
https://www.lanuevacronica.com/imagenes/tinyMCE/CULTURAS
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· Ficha de clase
¿Qué medidas puedo tomar para evitar la acidez estomacal?
Te sugerimos consultar en tablas como la que se muestra en la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?
Como se muestra en la imagen.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de ácidos y bases?
Realiza un organizador gráfico con los conceptos clave, se te sugiere que lo hagas con la V de Gowin como se muestra en la imagen
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· Ficha de clase
¿Qué propiedades físicas presentan los ácidos y las bases?
Puedes basarte en la escala de pH del indicador de jamaica que se observa en la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico los ácidos y las bases?
Observa la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿Cómo se produce el cambio climático y cuáles son sus consecuencias?
Fase 5: Autoevalúa tu participación en el proyecto retomando la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿De dónde obtiene la energía el cuerpo humano?
Observa atentamente la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿Con la magnitud de la masa podemos contar?
Imagina un solo grano de arroz, que tiene una masa de 0.00002 kg, eso quiere decir que en un solo kilogramo de arroz tenemos
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· Ficha de clase
¿Qué significa el número de Avogadro?
En esta imagen puedes observar que 1 mol de diferentes sustancias tiene diferentes masas.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las relaciones de proporcionalidad entre reactivos y productos?
Ingresa un poco de estos reactivos a la cocina mágica e imagina qué sucede.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?
Observa y analiza el siguiente ejemplo e imagina lo que sucederá.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
Al reaccionar, el aluminio y el oxígeno se produce óxido de aluminio, observa la ecuación en la siguiente imagen
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
La reacción que se produjo es la que observas en la imagen.
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