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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Por ejemplo, si tienes un perro, no le puedes dar de cualquier tipo de croquetas, tiene que ser de unas especiales para su

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Aprendamos a vivir y convivir

¿Qué harían las personas encargadas de la biblioteca en ese caso?

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Ahora recordarás lo que el maestro Jorge Sánchez Palma, hablante del rarámuri del estado de Chihuahua dice qué es la lengua

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Lo que nos hace sentir la literatura

La poetisa dice que va de la luz a la sombra, o sea que pasa de un estado a otro, pero que siempre termina en el asombro.

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¿Qué vamos a leer?

Aprendizaje esperado: Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Has llegado al final de la sesión de este día, antes de terminar realizarás un breve repaso.

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Recordando las flores escogidas: la antología

nadie en casa, asustada se armó de valor e indago sobre las habitaciones de su hogar, camino lentamente hasta que…  (Completa

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

tu maestra, de tu maestro, de tu mamá, de tu papá o de algún familiar.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

Cuando regreso Juan a casa de la tía Lolita, ya habían acabado de comer.

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¿Hacia dónde vamos?

Recuerda que en tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.

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Los caminos que seguimos

Raúl se ha cambiado de casa y una vecina le dejó un croquis a su mamá para que pueda ir de la casa al módulo de vigilancia

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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