Contenido · Ficha de clase

Comparemos anuncios y etiquetas

También da algunas advertencias, como que el producto no se recomienda para menores de edad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Aprendizaje esperado: analiza la información de productos para favorecer el consumo responsable.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

En este caso es “para el hombre sin reservas” y en el caso del chocolate que observaste antes, era “para niñas y niños como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para terminar, lee el poema de Raúl, con el poema “A la orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Has observado el producto del trabajo que se requiere para elaborar una historieta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

Y cuando el lobo iba a examinar una pata de atrás, el asno, rápido como un relámpago, le soltó una patada con todas sus fuerzas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de la tradición oral

En el cuento, hay ciertos rasgos muy distintivos, como el inicio, el nudo y el desenlace.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fábulas de fábula

sus garras, le pone la pata y la avispa se agarra y la saca, después, el campesino ve al gavilán y como los campesinos no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Llorona en la tradición oral

Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cada recurso gráfico con su texto!

Conocer el qué y el para qué de los textos y determinar para quién va el mensaje, permite usar el lenguaje adecuado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La riqueza de los idiomas o lenguas

mismo concepto o frase como en el español.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando recortes de una nota enciclopédica

Observa los ejemplos: Como puedes darte cuenta, se invirtió el orden, pero, se conservó el sentido.

Ver contenido