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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Aquí está lo que mencionaba tu libro sobre las características, es decir, sobre la estructura de los folletos:

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Aprendamos a vivir y convivir

Con la fecha ya se sabe cuál libro va a salir y quién se lo va a llevar, la fecha en que sale el libro de la biblioteca y

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Darás un breve repaso de cuáles son y cómo hacer uso de ellos, también aprenderás de la diversidad cultural que hay en México

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Lo que nos hace sentir la literatura

Ahora observa esta lectura de tu libro de cuarto grado: Fuente:

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¿Qué vamos a leer?

El lobo del cuento de Caperucita Roja.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

tu libro de texto, ahí están señalados con círculos rojos algunos de los textos literarios o de nuestra tradición oral en

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Recordando las flores escogidas: la antología

Recuperándolo en las antologías, para que alguien más conozca diversos textos en un solo libro, por ejemplo, los textos de

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Si quisieras echar un vistazo rápido al contenido de tu libro de lecturas, ¿Cómo le harías?

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

En sesiones pasadas has realizado ejercicios de descripción de trayectos de croquis.

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¿Hacia dónde vamos?

Recuerda que en tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.

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Los caminos que seguimos

Recuerda que en tu libro de Español, podrás estudiar este tema, de la página 28 a 35.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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