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Sigamos el pulso

Saluda a una persona cercana a ti, sin emplear ninguna palabra y sin contacto físico: el saludo será con las rodillas, con

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Jugando en silencio

Énfasis: Cuenta una pequeña historia, con el uso de su cuerpo y sin palabras, que implique la elección de formas

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Adivina qué soy

desarrollo de la clase nos permitimos experimentar a través de diferentes propuestas, representar imágenes y crear pequeñas historias

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Manifiesto mis emociones

https://youtu.be/cWwVHfidOes Es importante saber que sientes y piensas de ti misma (o), que concepto

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A cantar se ha dicho

Ahora conoce una pieza tradicional del estado de Michoacán que cuenta una pequeña historia de un “torito”, muy divertida

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¡Así se baila!

Y si esta historia no te parece larga Y si esta historia no te parece larga Y si esta historia

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El origen

Estado de Tabasco y sus amigos de su comunidad les gusta ser Tamborileros, por lo que en el siguiente video te cuenta su historia

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El ritmo y mi cuerpo

Aprenderás sobre como los sonidos han ido cambiando a través de la historia desde que se utilizaron como medio de comunicación

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Familias coloridas

me siento feliz, triste, alegre, contento, y si pudiera pintar ese momento de qué color sería.

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Soy fuente de sonidos

Recuerda las diferentes fuentes sonoras a partir de la exploración de manifestaciones musicales del contexto

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

primer grado, y te pido que nos apoyes creando las onomatopeyas de sonidos naturales que se tae vayan ocurriendo de esta historia

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Las cosas que escucho

Imagínate ahora a qué ambiente o contexto pertenece este sonido. Audio.

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

ver el siguiente video en donde el profesor Francisco nos ayudó a entender este concepto

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Mis sonidos en silencio

¡Ah, pues muy contento!

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Mi espacio imaginario

Actividad 3 En casa puedes pedirle a un familiar que te cuente una historia y tu tendrás que representarla

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