Contenido · Ficha de clase

Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Esto te va a ayudar a encontrar las fuentes de información.

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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Has analizado muy bien este empaque, con esto, llegaste al término de tu sesión de este día.

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Aprendamos a vivir y convivir

Este es un tipo de documento, que en realidad es un formulario, que va a servir para hacer efectivo el préstamo de un libro

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

¿Recuerdas alguno de estos documentos?

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Lo que nos hace sentir la literatura

Al parecer, este poema habla un poco de eso.

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¿Qué vamos a leer?

, de una comunidad, de un pueblo.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

chiste: Un señor, muy molesto, llama al mesero, ¡Mesero, este plátano está blando!

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Recordando las flores escogidas: la antología

El propósito de esta clase es que ustedes como estudiantes bilingües o monolingües de 4to grado conozcan y profundicen sobre

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Si quisieras echar un vistazo rápido al contenido de tu libro de lecturas, ¿Cómo le harías?

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Contenido · Ficha de clase

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

Al salir de la casa, caminar a la izquierda en dirección al este sobre cerrada de Búsqueda.

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¿Hacia dónde vamos?

Este croquis muestra el trayecto que siguió Lola, para llegar de un hotel a una zona arqueológica, cuando fue de vacaciones

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Los caminos que seguimos

y la fonda, al norte el mercado y al este del mercado el contenedor de basura.

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