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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Por ejemplo, si tienes un perro, no le puedes dar de cualquier tipo de croquetas, tiene que ser de unas especiales para su

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Aprendamos a vivir y convivir

lunes a viernes de ocho de la mañana a siete de la tarde y los sábados de las ocho a las dos, también dice que solamente

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Ahora recordarás lo que el maestro Jorge Sánchez Palma, hablante del rarámuri del estado de Chihuahua dice qué es la lengua

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Lo que nos hace sentir la literatura

Ahora observa esta lectura de tu libro de cuarto grado: Fuente:

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¿Qué vamos a leer?

Ahora tratarás de identificar todos estos elementos en una narración, lo vas a hacer con una narración de nuestra tradición

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Ahora observa los versos, las estrofas y las rimas de este poema.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Título de la obra.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Ahora identifica: Cuales son las palabras clave de esa idea principal.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

Ahora que utilizaste referencias y una forma correcta de dar indicaciones te das cuenta que el ejemplo en la primera descripción

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¿Hacia dónde vamos?

Ahora, analiza la siguiente descripción de un trayecto que hace Raúl, y di a dónde llega: Salir de la escuela

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Los caminos que seguimos

el arco de entrada de la Unidad Habitacional.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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