coleccion · Ficha de clase

Depende del contexto

Aunque Daniel dice que no sabe cómo empezar o que palabras utilizar y le pregunta a Brenda si ¿cree que sea conveniente escribir

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Qué quieres preguntar y para qué?

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¿Preguntar por preguntar?

¿Preguntar por preguntar?

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Pongamos en orden las ideas

Responde las siguientes preguntas: ¿La ficha presenta información sobre un proceso? ¿Expone datos numéricos?

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¿Cuál es la idea primaria?

Para identificar las ideas secundarias puedes: Hacerte la pregunta: ¿cómo se completa la información?

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Preguntar para conocer

Preguntar para conocer

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Preguntar para conocer

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Después de haber dado respuesta a las preguntas.

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Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

Contesta las siguientes preguntas: ¿Cómo son los cuentos que te gustan?

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El punto de vista de los personajes

—le preguntó. Remedios, la bella, que tenía agarrada la sábana por el otro extremo, hizo una sonrisa de lástima.

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Conociendo a los personajes

–preguntó la maestra. –Porque me pasa a mí al pizarrón y a los demás niños no.

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Todos hablamos español, pero diferente

Hazte estas preguntas y anota tus respuestas en tu cuaderno.

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Yo te digo de qué trata

La literatura de este autor es breve y sumamente ingeniosa.

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Sin principios, ni finales

Primero, reconoce el tipo de trama a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo inicia la historia?

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Otras voces para contar historias

Para comenzar, reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Qué es un narrador?

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