Contenido · Ficha de clase

Vamos a crear códigos de longitud

estimaras, compararas y ordenaras longitudes directamente y también con un intermediario.

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Organizo mis días

estimaras, compararas y ordenaras eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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¿Qué hacemos en la semana?

estimaras, compararas y ordenaras eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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Qué diferentes las semanas y las vidas

estimaras, compararas y ordenaras eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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¡Adivina qué soy!

Compararas figuras y formaras el grupo que cumple con un criterio dado. ¿Qué vamos a aprender?

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

estimaras, compararas y ordenaras directamente capacidades.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

estimaras, compararas y ordenaras directamente capacidades.

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La ronda de fichas

Vania comparte su respuesta.

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¿Cuántos puntos dibujaré?

Mientras lo haces te comparto las respuestas de algunos niños y niñas de primero: Jesús dibujó seis y uno.

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

Por ejemplo, si tienes 30 pesos y compras un lápiz que cuesta 10 pesos, ¿Cuánto dinero te queda?

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¿Cuál es el número perdido?

Te comparto la estrategia de Lucila de primer año de primaria: Lucila dice: Podemos poner las fichas verdes, en los tableros

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Comparar dos cantidades y calcular la diferencia entre ellas. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Tengo una credencial de lector!

Te comparto lo que la familia de un niño de primero de primaria realizó.

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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?

BzTXZyu0GLk (del min. 1.12 al 5.22) Ya que observaste el video, seguramente recordaste que en otras actividades has comparado

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

Un ejemplo para una figura de 5 lados podría ser la siguiente: Si comparas las últimas dos figuras que aparecen: Es que

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