Contenido · Ficha de clase

Movimientos estudiantiles

Aprendizaje Esperado: identifica cómo los diferentes movimientos estudiantiles participaron en la construcción de una sociedad

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Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra

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Conceptos clave de Tecnología

evalúa el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras.

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¿A dónde quieres ir?

(Repetirás la dinámica un par de veces más, partiendo de la casa). I need to study in the library.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Realizarás un repaso con las imágenes que se utilizaron en la clase anterior para describir adjetivos: Tipo de cara, labios

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¿Alguna vez te han invitado?

Usa CAN y CAN'T para hablar sobre la habilidad o habilidades generales de alguien.

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(ciclo III)

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

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Y tú, ¿cómo eres?

escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.

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Comparo y hablo

falla técnica que tiene la pantalla con la que tomaron la imagen.

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¿A quién le importan las noticias?

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¡Les tengo noticias!

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Descifrando el hecho

Es decir, esto influye para la elección.

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Las buenas noticias tienen alas

Para identificar si la fuente de información es una persona o una agencia de noticias, lee la siguiente noticia:

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Bajo la lupa

Bajo la lupa

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Escribiendo mejor: los sinónimos

De acuerdo con el contexto del texto, IMPORTANTE y EMBLEMÁTICO se usan para expresar la relevancia de un hecho histórico.

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