coleccion · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

El texto menciona, que la “telaraña” es una “estructura” que las arañas “fabrican”, es decir que las arañas producen la telaraña

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4LEA.htm#page/9 No es solo para decir

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Me expreso correctamente

Comienza corrigiendo desde el inicio.

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¿Hacia dónde vamos?

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Los caminos que seguimos

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Preventivos: El de las vías quiere decir que hay un paso de tren.

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¡Hagamos un croquis!

tú desde la tuya a la de él?

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Identifico los trayectos de mis croquis

De ahí dirigirse a la derecha, es decir al norte, hasta cruzar con la calle Pera.

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Organizo mis actividades

comenté al inicio, el día de hoy vamos a conversar sobre el registro y organización de sus actividades en el tiempo, es decir

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Monografías, emociones y pandemia

Es decir, lo que nos hace sentir estar atravesando por esta pandemia que ha afectado a todo el mundo.

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El valle del Mezquital

Las familias otomíes por lo general son extensas (de siete a quince personas) y su organización es patrilocal, es decir

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¡A seguir indicaciones!

Como ya hemos visto en programas anteriores, existen distintos portadores o soportes de texto, es decir, todos aquellos materiales

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Las monografías son lo de hoy y de ayer

Distingue los subtemas porque son frases cortas y tienen una tipografía, es decir una letra diferente. ¿Te das cuenta?

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Conociendo el mundo de las monografías

Por ejemplo: En Panorama histórico, un mapa de cómo avanzó la pandemia desde su origen en China.

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Estamos monográficos

Elaborar una monografía tiene una progresi ón, esto quiere decir que debe s seguir una serie

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