coleccion · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

Voy a tentar al demonio del arte y de la comida inspirada y conmovida Yo te presumo Marconio la comida es patrimonio Yo sé

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coleccion · Ficha de clase

Juguemos: ciudadanía viva

hayas utilizado para elaborar tu juego de mesa son elementos tangibles en los cuales dejaron huella de su creatividad, representaron

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coleccion · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

combina las atmósferas sugeridas por distintas obras o manifestaciones artísticas para recrearlas en una producción artística

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Tras la huella creativa

combina las atmósferas sugeridas por distintas obras o manifestaciones artísticas para recrearlas en una producción artística

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Fractales del arte

Recuerda usar colores brillantes; es más, combina lo que tengas a la mano.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Coloca un mínimo de tres ejemplos e ilústralos.

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Po ejemplo, tu cobija, tus primeros calcetines, etc., tu playera favorita, pero que ya no te queda más.

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¿Cómic o realidad?

combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

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Replante-Arte

combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística

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¿Cómo se unen los átomos?

Coloca los pedazos de papel o confeti en la mesa o en una superficie plana, posteriormente infla el globo y frótalo con tu

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

Si es posible, comunica tus respuestas a la maestra o maestro de la asignatura de Ciencias, Química.

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Coloca la etiqueta del elemento en esta intersección.

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