Resultados para: «acciones-locales-para-preservar-el-ambiente»
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón!
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
y pregones, para que aprendas más sobre el tema.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
El lenguaje figurado es un recurso que se utiliza para manipular el sentido de las palabras, sustituyendo unas por otras,
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
animarlo, le dijo: “Bueno, el que nace para maceta no pasa del corredor”.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Para ello:
Coloca el título de la obra en el buscador, en este caso será: Vocabulario de refranes y frases
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Para comenzar lee el siguiente testimonio, pero no me des el avión, pon mucha atención porque después tendrás que seleccionar
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
trasfondo de un proverbio es una tarea muy complicada (como en el caso de “Cortar el cabello para sustituir la cabeza”).
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
que preparar el discurso para una exposición, para recordar datos que desee
s
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Para los materiales electrónicos se sigue el mismo orden de los datos de publicación que para los materiales impresos, y
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las fichas temáticas son de utilidad para el estudio de cualquier área sobre el que requieras recabar y organizar la información
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
es importante o relevante para el lector.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para conocer más sobre el tema y saber qué son los apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Leer todo el libro tampoco resulta práctico, pues quizás el tiempo con el que se cuenta para hacer la investigación sea insuficiente
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
requieren para que el actor interactúe con ellos al interpretar las acciones que ejecuta el personaje.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Cuando la historia se recrea en una obra teatral, se espera que ésta genere el mismo impacto que el libro; para lograrlo,
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