Resultados para: «tener-que»

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¡Entendí la referencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Pero no basta con anotar sólo la palabra libro, revista o internet, sino que se tiene que especificar qué título tiene, quién
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Contenido · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Una vez que has decidido qué textos vas a consultar para tu investigación, es conveniente que los leas varias veces para
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¿Cuál es la idea primaria?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Qué hacemos? Una vez que seleccionaste los textos con los que trabajarás, deberás leerlos.
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Pongamos en orden las ideas
Contenido · Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
conozcas qué tipos de apoyos gráficos existen e identifiques cuáles son las características que los conforman.
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¿Qué información incluir?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué información incluir?
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¿Dónde estamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde estamos?
¿Qué te parece el vestido que traigo puesto? ¿Me veo bonita con él?
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Tramas sin tanto drama
Contenido · Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Fonchito se quedó tristón y desmoralizado, qué significaba esa respuesta, sino que Nereida nunca le permitiría besarla en
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Creando espacios a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.  —¿Qué hay?
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Una mirada al teatro
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Una mirada al teatro
actriz que represente a este personaje o sobre qué debe hacer.
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Los marcadores textuales en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
importante es tener claro lo que se quiere comunicar y entender lo que se ha escrito.
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La coherencia y la progresión temática en la monografía
Contenido · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
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Así se entiende mejor
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Así se entiende mejor
, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?
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Temas relevantes que nos informan
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Temas relevantes que nos informan
Temas relevantes que nos informan
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Entra y argumenta…
Contenido · Ficha de clase
Entra y argumenta…
Después de que Sebastián ha explicado el porqué de la elección de su tema, y también la importancia que éste puede tener
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¿Cuáles son mis fuentes?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Así es, así que hay que tener mucho cuidado con esto. Pero, ¿entonces para qué citar?
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