Resultados para: «senti-pensar»
7058 resultados
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sentir?
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· Ficha de clase
¿De qué trata la obra?
Y también de un mexicano, Rodolfo Usigli, vale la pena hablar de El Gesticulador.
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· Ficha de clase
Reales o imaginarios, todos son personajes
¿Has pensado alguna vez que un sueño es real o que la realidad es un sueño?
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· Ficha de clase
Obras para explorar y leer
El mío era un portarretratos, le iba a pegar fideos en todo el borde y luego los iba a pintar de colores, en el centro se
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· Ficha de clase
Expresiones de la lengua en textos literarios
Merece la pena tener comunicación con los hijos para que sepan que confías en ellos y que pueden tener una red social, informándoles
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· Ficha de clase
Informes organizados
Por lo tanto, a pesar de su importancia sólo tienen sentido si la idea principal está bien definida, en caso contrario no
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· Ficha de clase
Desde mi experiencia
Este tema permite pensar qué las experiencias que hayas vivido o escuchado pueden servirte al momento de defender una postura
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· Ficha de clase
De opiniones a opiniones
“Aprende en Casa” es una estrategia pensada en todos los alumnos, cuyo propósito es apoyarlos en el logro de los aprendizajes
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· Ficha de clase
Edito y publico mi artículo de opinión
RUBEN
https://youtu.be/eaeU11m82vI
Puedes darte cuenta cómo a pesar
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· Ficha de clase
Sin embargo, contrastamos ideas
Revisa un último ejemplo:
Al contrario de lo que pensó…
…el resultado
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· Ficha de clase
Aquí esté mi opinión
Los siguientes verbos son los que más se usan para distinguir la opinión de un autor en el texto considerar: creer, pensar
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· Ficha de clase
Nexos para articular opiniones
¡Ni pensarlo!
¡Por nada del mundo!
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· Ficha de clase
Temas para opinar
Website o sitios web, y todo lo que implica el internet, usos, abusos para pensarse.
Letra X. Xenofobia.
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los recursos de persuasión?
acabas de observar se repite en varias ocasiones que el artículo de opinión es un texto que requiere investigación, a pesar
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
Puedes pensar que, aunque se presentan datos, no están funcionando como argumento, sino como parte de la introducción a su
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· Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
Pensar: ¿desde qué lugar habla?, ¿cómo habla del mundo?
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