coleccion · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

Para ello, primero necesitas conocer las características que presenta la información, si tiene autor, fecha, datos, de dónde

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Buscando y complementando

Inicia con la siguiente pregunta: ¿qué es la información complementaria?

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¿Semejante o parecido?

Por ejemplo, las imágenes y la información que se presenta.

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Las ideas principales

Ahora, ya que revisaste los tipos de texto y rescataste a partir de preguntas las ideas más relevantes, puedes recopilar

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A resumir se ha dicho

Reflexiona en lo siguiente: ¿Alguna vez te has preguntado por qué en una situación cotidiana de pronto sucede

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Resumir y compartir

, ¿presenta información completa?

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El problema inició porque…

Por ejemplo, en el ámbito escolar, aunque en realidad es algo que se presenta en todos los ámbitos de nuestra vida: la separación

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Veo un problema

En un punteo se presenta la información de manera abreviada, ya sea en un esquema o en lista con los puntos clave, buscando

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Comentarios de canción.

En esta estrofa el enamorado le pregunta a “alguien” que cuándo le lleva a su negra para verla con su rebozo que le trajo

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Amor, amor. Poesía en canción

apoyo de tus libros de Lengua Materna 2, busca el aprendizaje esperado, realiza los ejercicios, responde y vincula las preguntas

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Lo que la canción quiso decir

Con lo que has aprendido seguramente podrás responder a las preguntas.

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Ésa sí me la sé

¿Se han interesado en los géneros musicales que les gustan a sus familiares o se han preguntado por qué ellos sienten predilección

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

, ¿alguna vez algún adulto te ha preguntado lo mismo?

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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La organización temática es lo primero

Después, se presenta una progresión temática para lograr tal fin.

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