Resultados para: «lenguaje-cientifico-tecnico»
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científico?
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· Ficha de clase
Situaciones y fenómenos de la biología
Los científicos han analizado y encontrado una relación entre los huesos largos de las extremidades y la altura total aproximada
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas I
Analizarás un tema que también corresponde a la asignatura de Lengua Materna, pero en relación con las Matemáticas.
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos biológicos
La biología necesita de las herramientas del lenguaje de la computación y la modelación matemática para entender las redes
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· Ficha de clase
Variaciones diversas
Es el lenguaje de las relaciones invisibles entre las cosas.
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· Ficha de clase
Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo
Pitágoras, Platón y Euclides han tenido una gran influencia en la geometría y en las distintas ramas de la matemática.
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza
Es muy importante utilizar el lenguaje de las matemáticas adecuadamente, pues ayudará a expresarte correctamente y así, las
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· Ficha de clase
Matemáticas, ecología y medio ambiente
Sin duda, era una oportunidad única y por fortuna, los científicos no perdieron detalle.Durante años recogieron datos y tomaron
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· Ficha de clase
Variaciones diversas
Es el lenguaje de las relaciones invisibles entre las cosas.
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· Ficha de clase
Polígono de frecuencia y gráficas de línea
v=WH_p8N_hY4QUna gráfica de línea muestra las variaciones que ha tenido una situación a través del tiempo.En el eje horizontal
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· Ficha de clase
Probabilidad
Una de las ideas fundamentales de la probabilidad en las nociones intuitivas acerca del azar, es que en el lenguaje cotidiano
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Ingenio
En este caso, el carpintero se enfrenta con problemas de tipo geométrico y a veces ha tenido que pensar de forma diferente
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· Ficha de clase
Polígono de frecuencia y gráficas de línea
v=WH_p8N_hY4QUna gráfica de línea muestra las variaciones que ha tenido una situación a través del tiempo.En el eje horizontal
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
El ejercicio anterior requirió de la habilidad de realizar una traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I
Traducir el enunciado del lenguaje común al lenguaje algebraico es la mejor manera de abordar el reactivo.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II
implica utilizar los números y las operaciones en diferentes contextos y modelar situaciones, es decir, expresarlas en lenguaje
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