Contenido · Ficha de clase

Estadística y probabilidad

Realiza la siguiente actividad, voltea a la derecha y al mismo tiempo rasca tu cabeza.

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Álgebra

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Geometría

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan

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Estimación

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Operaciones y relaciones

Aprendizaje esperado: concibe las matemáticas como una construcción social

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Técnica efectiva

ceros.Ejemplos:5 x 10 = 501.25 x 10 = 12.5125.56 x 100 = 12 5560.12 x 1000 = 120Por lo que, se entiende que recorrer el punto a la derecha

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Medidas de tendencia central Im

Observa que el número 3 se encuentra al centro, dado que a su izquierda se ubican 7 datos y, a su derecha, también.

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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Propiedades de la igualdad

signo de igual, que divide en dos miembros a la igualdad, al de la izquierda se le denomina primer miembro y al de la derecha

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Las gráficas de línea

Si una población tiene una esperanza de vida alta, significa que tienen un buen desarrollo económico y social.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Agrupa los términos con la incógnita “y” del miembro izquierdo de la igualdad y en el miembro derecho de la igualdad los

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

Paso 2: Para que la “x” quede sola pasaras el número cuatro a la derecha del signo igual, como está multiplicando con “x”

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Ecuaciones con dos incógnitas

El modelo matemático náhuatl, la danza y los juegos tradicionales: prácticas sociales matemáticas Everardo Lara González

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

Paso 2: Para que la “x” quede sola pasaras el número cuatro a la derecha del signo igual, como está multiplicando con “x”

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Ecuaciones con dos incógnitas

El modelo matemático náhuatl, la danza y los juegos tradicionales: prácticas sociales matemáticas Everardo Lara González

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