Contenido · Ficha de clase

Cuántas veces

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones de n, veces n y × n. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la mejor representante?

Al resolver este desafío has comprendido aún más el significado que tienen estas medidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el bueno?

Y el segundo, es una tira compuesta por nueve cuadraditos de 4 cm de lado cada uno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cajas para regalo

construyes la base de un prisma cuadrangular de 5 por 5 cubos, es decir, ahorita con 25 cubos como área de la base del nuevo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué pasa con el volumen?

Parece una cama de cubos, esa cama está formada por nueve cubos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la regularidad?

anterior, que representa el número de cerrillos que se aumentan, se tiene el número de cerrillos que se debe aumentar en la nueva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte le toca a cada uno?

Ahora observa que plantea la siguiente situación del desafío setenta y nueve.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones especiales

¿Qué figura se estará formando en cada nuevo término de la sucesión?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué no cambia?

Sobre el otro rombo, debes recortar sobre la diagonal menor y formar la figura 2 Calcula el perímetro y el área de la nueva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones “a/b de n”, “a/b veces n” y “a/b x n”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prevención y estadística

Hay nuevas maneras de saludarnos. Tú, ¿Cuál prefieres?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones sobre un mismo tema

Siempre es interesante aprender cosas nuevas, recuerda que en una sesión anterior se trató el tema del perímetro, específicamente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué no cambia?

Sobre el otro rombo, debes recortar sobre la diagonal menor y formar la figura 2 Calcula el perímetro y el área de la nueva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reto planteado por alumnos de sexto grado

Énfasis: identificar y usar el significado de las expresiones “a/b de n”, “a/b veces n” y “a/b x n”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Prevención y estadística

Hay nuevas maneras de saludarnos. Tú, ¿Cuál prefieres?

Ver contenido