Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
Un reportaje sobre tu localidad
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
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· Ficha de clase
Repaso: biografías y autobiografías
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
Leer uno a uno los aspectos que se plantean y a valora en
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· Ficha de clase
Un programa de radio (repaso)
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· Ficha de clase
Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)
1.- ¿Qué es un examen y para qué solemos realizarlos a lo largo de nuestras vidas?
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
debe ir en este sentido, es decir, vas a leer para encontrar textos que le interesen a un gran número de personas y que,
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Los adjetivos pueden ayudar a dar realce a la noticia para que conozcas específicamente qué pasó.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
¿En qué te fijaste para determinar que se usa un lenguaje más informal?
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
Por ejemplo:
"Es un hecho que lo que yo he hecho bien hecho, no hará más que demostrar a ustedes lo que yo soy
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
¿Te diste cuenta de que a diario hacemos una serie de actividades con un orden?
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Pide a un familiar o amigo que lea tus cuentos para que observen si lo has hecho de manera secuencial, con coherencia y cohesión
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
A partir del título, ¿de qué crees que tratará el cuento?
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Un título está mal logrado, si es inexacto, no dice mucho al lector acerca de lo que encontrará a lo largo del texto.
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