Resultados para: «relaciones-de-respeto»
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· Ficha de clase
Pasado-presente: revoluciones y enfrentamientos entre Estados.
muro de Berlín, nos hallamos de nuevo sumidos en una era de genocidios y de traslados de población masivos y forzosos, tanto
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
El saldo de los 3 años de guerra fue de más de 100 000 muertos y casi 2 millones de desplazados; la mayoría de las víctimas
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· Ficha de clase
La Unión Europea en el presente
la solicitud de entrada a la UE de varios países del Este de Europa.
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· Ficha de clase
Hacia la Unión Europea
para impulsar una cohesión -más allá de lo económico- al postular una serie de regulaciones que incluye-ron lo político
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· Ficha de clase
Frontera y nación III
, se les sea respetada su identidad religiosa a pesar de los prejuicios del resto de los franceses quienes consideran que
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· Ficha de clase
Frontera y nación II
de las relaciones entre los Estados americanos.
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· Ficha de clase
“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”
“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”
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· Ficha de clase
Los medios de comunicación en la era de la globalización
Los medios de comunicación en la era de la globalización
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· Ficha de clase
Diversidad cultural
Esto produce una mayor desigualdad no sólo al interior del propio país, sino con respecto al resto de los países del mundo
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· Ficha de clase
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Programación (HIS1°S)
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· Ficha de clase
Formas de vida nómada y sedentaria
Formas de vida nómada y sedentaria
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· Ficha de clase
Cultura y vida cotidiana del pasado: “a la caza del mamut”
investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
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· Ficha de clase
De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica
De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo:
mandato popular y dividirse para limitar el poder absoluto de una persona.Las ideas liberales se difundieron al resto de
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo:
Además de proponer la difusión del conocimiento, planteaban nuevas formas de organización que incluían el respeto a los derechos
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