Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

, ¿qué recomendarías para que el texto se entienda mejor?

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Emociones que quiero provocar

Otros ejemplos: No tengo estómago para ver esto.

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Para no repetir

Para no repetir

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

exceso”; cuando algo no nos agrada, sólo decimos, “no”.

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Había una vez, en algún lugar…

Como escritor debes identificar los subgéneros para la creación de un cuento propio, para ello, ten a la mano tus anotaciones

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Así se construye un personaje

No olvides leer mucho para que alimentes tu imaginación y creatividad.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Los nexos temporales nos ayudan a ubicar un suceso en un tiempo, nos ayuda, por lo tanto, a organizar nuestras ideas, para

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Comentarios con sentido

Cuando terminamos de comer, quiero ir a jugar, pero me pasa la servilleta para que me limpie: —Boca sucia no habla limpio

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De chile, mole y pozole…

Es importante conocer y reproducir estas manifestaciones orales para que no se pierdan con el tiempo.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

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¡A darle que es mole de olla!

“Es mejor ser prevenido para que no te arriesgues.”

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Consulta refranes, dichos y pregones

animarlo, le dijo: “Bueno, el que nace para maceta no pasa del corredor”.

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¿Dónde busco lo que digo?

de la Lengua Española para entenderlo mejor.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La transliteración en sí no es un problema porque existen las herramientas para hacerla de manera sistemática y formal: a

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