coleccion · Ficha de clase

Un viaje por la región de las fracciones

Es muy interesante ver cómo desde la antigüedad existen estos números para resolver la necesidad de repartir dinero o tierras

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Problemas multiplicativos III

Por lo que se necesitan 62 kilogramos de cemento. 15 ½ + 15 ½ + 15 ½ + 15 ½ = 31/2+31/2+31/2+31/2 = 124/2 124 entre 2 = 62

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Guadalupe fue a la mercería a comprar 15.5 m de encaje blanco que necesita para la clase de costura.

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Jugando una batalla navalm

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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Problemas multiplicativos II

Tienes que dividir 4 km en 10 partes iguales porque necesitas 3/10.

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Problemas multiplicativos III

Por lo que se necesitan 62 kilogramos de cemento. 15 ½ + 15 ½ + 15 ½ + 15 ½ = 31/2+31/2+31/2+31/2 = 124/2 124 entre 2 = 62

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Guadalupe fue a la mercería a comprar 15.5 m de encaje blanco que necesita para la clase de costura.

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Buscando lugares en el teatro

Énfasis: reflexionar sobre la necesidad de un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadrícula.

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El mundo de las 100 partes l

¿Cuál es valor de las monedas que necesitas?, ¿Qué te parece si usas monedas de un peso?

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La Revolución Mexicana en números

de la población y tomar decisiones de gobierno: Saber cuántas escuelas y hospitales se necesitan en una localidad, o para

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

Necesitas recordar a cuánto equivale el 10 por ciento; es decir, cuántas veces cabe el 10 dentro del 100. ¿Lo sabes?

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Interpretación de una gráfica circular

Si ya tienes el dato del 10 por ciento y necesitas obtener el 12 por ciento tenemos ____ entonces, ¿___ qué parte de 10 es

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Sobre la recta I

Hoy harás un experimento para reflexionar sobre lo que necesitas para representar números en la recta numérica.

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¿Quién va adelante? II

¿Qué necesitas para colocarlas en la recta numérica? ¿Qué vas a tomar como unidad? ¿Qué opciones tienes? ¿Qué piensas?

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