Contenido · Ficha de clase

Del texto al escenario

Y esto se logra con las intenciones de la actriz que interpreta a Brígida y con sus apartes con el público.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos el drama

Antes del siglo XIX, época en la que se le dio mayor importancia a la educación, muy pocas personas sabían leer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para leer y dramatizar, hay que planificar

Ya que has leído y analizado la obra, los participantes que interpretarán a los personajes tienen la tarea de ahondar en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los problemas, manos a la obra

Cada acción y propuesta cuenta, por lo que es necesario que pongas en práctica tus habilidades para escuchar y argumentar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son y qué hacen?

La vendedora de frutas o algún paseante que le reproche al joven su descortesía son personajes prescindibles que podemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Texto: Podemos hacer carteles y ponerlos también en el parque para que la comunidad evite esa conducta.Viñeta 22 (viñeta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del borrador a la historieta

Eso les da una nueva dimensión a nuestros proyectos, y podemos difundir nuestra historieta rápidamente a más gente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

No voy a hacer poemas declamables”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la realidad de la trama?

presente que las situaciones que plantea la obra no se encuentran escritas de manera literal en el texto, sino que debes interpretar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresémonos en orden y con coherencia

La gran Elena Garro, una de las poetas, narradoras y dramaturgas más prolíficas del país.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién opina?

Podemos acelerar los progresos si trabajamos más para ofrecer a los jóvenes oportunidades y esperanza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La opinión cuenta

El autor, aparte de interpretar y comentar un suceso, problema o asunto de interés, puede aportar alguna idea suponiendo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los recursos de persuasión?

Énfasis: interpretar recursos de persuasión. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas para opinar

Lee el siguiente poema del español Ramón de Campoamor que se llama “La opinión”. ¡Pobre Carolina mía!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aquí está mi opinión

De todas formas, hay que estar ahí, porque es un canal que no podemos despreciar.”

Ver contenido