Contenido · Ficha de clase

¡Ya amaneció!

Aprendizaje esperado: Escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Una copia con sentido

-Ya-a-NtiuauMsicadelaardilla.MP3.mp3 ¡Qué bonito se escucha! Te puedo comentar sobre lo que dice la canción.

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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra

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Anécdotas divertidas

Mi escuela tiene muchos árboles, así que acostumbramos a jugar en ellos, subirnos o columpiarnos. Escena 2.

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Escucha, recopilación y registro de relatos de la antigua y nueva palabra

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Pásele a la cocina

Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

¿A qué jugabas en la escuela? ¿Con tus vecinos o familia?

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¿A qué jugamos?

Escuela de pelota mixteca. https://www.youtube.com/watch?

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Escribimos juntos

mucho, también puedes escribir sobre ellas y compartirlas con tu maestra o maestro y compañeros cuando regreses a la escuela

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Mi historieta

Hace como un año, estábamos jugando todos en el patio de la escuela.

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La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

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La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local

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La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local.

La comprensión de cómo el pasado explica el presente en lo nacional, regional y local.

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Si te cuidas tú, nos cuidamos todos

Ahora, escucha qué más dice Penélope.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

En el siguiente esquema puedes observar algunos aspectos limitantes u obstaculizadores.

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