Contenido · Ficha de clase

Bajo la lupa

Léelo con calma y determina qué objetos, personajes o situaciones se repiten, e indaga de qué otras maneras los puedes mencionar

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Escribiendo mejor: los sinónimos

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¡Evitemos repetir!

que; la que, lo que, quien, quienes, el cual, los cuales, cuyo.

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Para escribir mejor: la elipsis

La elipsis es un recurso que usamos todos los días los hablantes para economizar y optimizar el lenguaje; es decir, para

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Viajemos por el mundo

Para concluir subrayemos los enunciados restantes con verde, pues son éstos los que ejemplifican y demuestran lo que se dice

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Identificando ideas

lo sigue son los enunciados que amplían la información; es decir, las ideas secundarias.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Es decir, elegiremos los recursos gráficos según lo que deseemos mostrar y ejemplificar con ellos.

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Resaltando las ideas

Los textos en negritas, cursivas o subrayados: son los recursos tipográficos para resaltar aspectos importantes del tema.

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Siendo un investigador

Para continuar, los invitamos a responder las siguientes preguntas: Con los avances tecnológicos, con las redes

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Preguntando se llega a Roma

Una vez que has repasado lo que sabes sobre el tema, ¿qué haremos para no perdernos entre los caminos que hay en los textos

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El arte de saber investigar

Si fuera de una experta en el tema, probablemente incluiría más datos e información especializada, pero como no lo es, los

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Los ingredientes de la investigación

Los ingredientes de la investigación

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Nuestro reglamento escolar

lo aprendido en esta sesión.

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Escribiendo reglas y normas para convivir

Entonces lo correcto sería: Los estudiantes deben entrar y salir de forma ordenada del salón de clases.

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Reglamentos y sus verbos

Es necesario que tengas presentes algunas características de los reglamentos de tal manera que, con lo que aprendas, al final

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