Resultados para: «lo-que-el-viento-se-llevo»
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Contenido
· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
fomenta la reflexión acerca de la guerra en el presente, los diferentes tipos de conflictos violentos y sus consecuencias
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
evalúa el proyecto de producción artesanal para proponer mejoras.
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· Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
¿Qué hacemos?
El material que vas a necesitar es Notebook and pencil.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Cómo me veo y qué puedo hacer
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· Ficha de clase
¿Alguna vez te han invitado?
Quiere decir que la gente a menudo se pierde en esta ciudad.
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· Ficha de clase
(ciclo III)
Necesitarás una hoja de papel y colores:
¿Qué es lo primero que debemos escribir?
¡Así es!
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
Y recuerda que, para aprender una nueva lengua, como el inglés, es muy importante practicarla lo más que puedas.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
objetivo, depende mucho de quién lo narra y el juicio que emite el periodista.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
Piensa, por ejemplo ¿qué es lo primero que se te ocurre cuando te enteras de que sucedió algún desastre natural?
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Si lo que se busca es destacar el QUÉ entonces el hecho será lo primero que se mencione en la redacción de una noticia.
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Descifrando el hecho
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
dice: “especialistas en el tema…”, o “se dice que…”.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
El primer texto usa diferentes términos para referirse al Sol, por lo que la lectura es mucho más clara que en el segundo
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
¿Qué rasgos consideras que lo definen?
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
de que no se entiende muy bien a qué se refiere cuando menciona “a lo cual”.
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