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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Ahora, para finalizar, haz un dibujo en la página 103 de tu libro de texto de matemáticas.

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Los botones de mi abuelita

Son 89 botones, comienza contando 10 en 10 porque los botones ya están formaditos.

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El mes de mi cumpleaños

Ahora, si observas más a detalle la imagen también tiene los cambios de clima.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

Es momento de finalizar la sesión con una actividad de tu libro de matemáticas.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Si algo de lo que te decimos en estas sesiones te parece interesante, al finalizar, investígalo, la curiosidad es una de

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¡A jugar a la pirinola!

Al finalizar el juego cada uno responde las siguientes preguntas. ¿Cuántas fichas tenía cada uno?

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¿Cuál libro compro?

El siguiente niño tiene 37 pesos y quiere comprar un libro de 56 y Tamara de primer grado de Los Cabos, contestó lo siguiente

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Granja de cochinitos

que tengas de material para contar, tu tabla final deberá de quedar de la siguiente manera: Lo hiciste muy bien, para finalizar

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¿Quién tiene más?

Invita a tus hermanos, a tus papás o algún familiar a saltar contigo, al finalizar puedes comparar quién logró más saltos

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Las colecciones

Pero por ahora solo resolverás uno de los cuatro casos. ¿Te parece si resuelves este?

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Son cuentos, pero con números

siguiente historia.Había una vez una familia de 15 conejos, ellos vivían todos juntos en su madriguera y en un hermoso campo

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El diariom

Se pueden realizar acciones similares para los siguientes casos: Ramón nos comparte: “A mí lo que más me gustó fue que el

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¿Quién es más alto?

Traigo aquí las tiras de papel con sus nombres: David, Sandra, Carlos, Alondra y Ana.

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Collares de colores

Estos cuentos que tú cuentas, cuando cuentas cuentos, ¿Cuentan cómo cantos o solo como cuentos?

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