Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

¿Qué vamos a aprender?

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no tienes tu libro de texto a la mano, consulta con tu maestra o maestro de esta asignatura, quién mejor que él o ella

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Leyendo cuentos

A continuación, vas a leer un cuento, y te iremos planteando diversos retos que te van a ayudar a llenar la tabla.

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Antes de publicar, revisar

¿Qué vamos a aprender?

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Emociones que quiero provocar

¿Qué vamos a aprender?

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Para no repetir

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a otro adverbio.

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Había una vez, en algún lugar…

¿Por qué tenían esas etiquetitas escritas a mano y en su interior brumas azules, verdes, amarillas, rojas?

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Así se construye un personaje

ayudar mucho a definir también cómo van a actuar, cómo es su forma de ser.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

A causa de esto, todos se dirigieron al mismo tiempo a ver lo que sucedía; lo que encontraron fue a su amigo con una calceta

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Comentarios con sentido

Luego mira a mi hermano, que tiene tanta hambre que parece que va a comerse el plato.

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De chile, mole y pozole…

Agarrar a alguien con las manos en la masa. Ya se me prendió el foco.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

“Las verdades de Perogrullo, que a la mano cerrada llamaba puño”.

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Bastará con tener tu cuaderno y pluma a la mano y la atención puesta en la convivencia del día a día.

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