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Leyendo cuentos

A continuación, vas a leer un cuento, y te iremos planteando diversos retos que te van a ayudar a llenar la tabla.

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Antes de publicar, revisar

¿Qué vamos a aprender?

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Emociones que quiero provocar

Ejemplos de esto es: las canas por la vejez; leer a Virgilio, por leer las obras de Virgilio; el laurel por la gloria.

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Para no repetir

a lugares y personajes.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Lee un ejemplo: Le creyó a pie juntillas. A pie juntillas significa firmemente.

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Había una vez, en algún lugar…

¿Qué vamos a aprender?

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Así se construye un personaje

ayudar mucho a definir también cómo van a actuar, cómo es su forma de ser.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

A causa de esto, todos se dirigieron al mismo tiempo a ver lo que sucedía; lo que encontraron fue a su amigo con una calceta

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Comentarios con sentido

Luego mira a mi hermano, que tiene tanta hambre que parece que va a comerse el plato.

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De chile, mole y pozole…

¿Qué vamos a aprender?

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Es importante resaltar que, aunque estas expresiones están dirigidas a todos y a la vez a nadie, no puedes utilizarlas en

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Para seguir avanzando, se te invita a participar en la siguiente actividad: lee los refranes y dichos incluidos a continuación

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¿Dónde busco lo que digo?

los engendraron, a los enfoques políticos y a la visión religiosa de la época a la que pertenecen.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

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