Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Con naranja: el comentario crítico. Con azul: la conclusión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

En ese sentido, el problema de la redacción de la reseña va de la mano con la importancia de la obra, con las nuevas perspectivas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Si consideras que algo hace falta, puedes complementarlo con otra información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Con ello, es habitual que tengas que trabajar con mucha información para documentarte de cara a realizar la tarea.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

otras personas, pero existen muchos más con características específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Lo mismo pasa con ciertas temáticas: las notas relacionadas con los espectáculos o con el entretenimiento en general, suelen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

¿Cuáles son los que usas con mayor frecuencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si no tienes tu libro de texto a la mano, consulta con tu maestra o maestro de esta asignatura, quién mejor que él o ella

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Cayó de rodillas al suelo, llena de decepción, pero entonces vio frente a ella otra oportunidad, removió la tierra con mucho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

y más grande que el resto de la narración, con la finalidad de identificarlo con claridad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Con relación a la metonimia, ésta consiste en designar algo con el nombre de otra cosa tomando el efecto por la causa o viceversa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Bien, otros recursos que también se usan son la metonimia o las relaciones por campo semántico, entre otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

el corazón en la mano Velozmente Ahora con estos ejemplos y otros más que conozcas, elabora

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

una canasta repleta con frutas, y, además, todos esos otros “cuando” que guardaba en mi alma como el mejor de los tesoros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

Una vez delimitado lo anterior, podrás empezar a crear enunciados con los que narres tu historia e ir agregando otros personajes

Ver contenido