Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Evita compartir información de dudosa procedencia o que carezca de veracidad.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

compartir tiempo con ellas.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

El testimonio que compartió la maestra Idalia da cuenta de una forma de promover la inclusión de las personas de

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Quien depende del consumo de esas sustancias dedica gran parte de su tiempo a la búsqueda y consumo de ellas.

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Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

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Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

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Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

confiere el hecho de tomar parte o compartir.

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Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

La ley suprema de nuestro país, que es la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos contempla las garantías individuales

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Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los grupos sociales

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

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