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Figuras en el piso

Te cuento que el otro día Sebastián de primer grado, pensó lo que aprendió la sesión pasada al respecto de que las matemáticas

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¿Cuánto falta para llegar al 100?

Paso 2. Contar las decenas que faltan para llegar al 100 Paso 3.

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¡Llegué a la decena!

Vas a sumar dos números utilizando una forma que estudiaste en sesiones pasadas: la decena más próxima o más cercana.

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¡Seguimos con la recta!

¿Puedes hacer el reto de “un paso más”?

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Los días de la semana

camión pasa 4 veces al mes.

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Jugamos con las colecciones

Este paso que estás dando es muy importante porque pasas de preescolar al primer año de primaria.

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Organizo mis actividades por semana y mes

¿Cuál es el siguiente paso?Registrar las actividades que ya hiciste y las que estás por hacer.

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¿Qué animal te gusta más?

¿Cuál fue el segundo paso que hicieron la maestra Karla y Zohar?

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¿Tiene lo mismo?

En clases pasada te recomendamos realizar la actividad de tu libro de matemáticas en la página 14, en la lección “¿Tienen

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Juguemos con dados

Repitan el paso anterior, pero esta vez, háganlo de la forma contraria, es decir, ahora el que tenga el menor número es el

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De pequitas y puntitos

En esta sesión vas a seguir aprendiendo a contar, como en la sesión pasada, que contaste con dados, en esta ocasión lo harás

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¿Avión en la mesa?

La siguiente actividad que realizarás será jugar al Avioncito, ¿Recuerdas que la semana pasada lo jugaste?

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Jugando con la pirinola

En la sesión pasada, jugaste a “Meta de 15”, aprendiste distintas formas de lograr un número con los datos, por ejemplo,

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¡Juguemos al cajero!

de tu material contable, y tus tableros pequeños, pondrás una ficha en cada celda, igual que lo hiciste en la sesión pasada

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El diariom

Julián dice: “Lo que más me gustó de la semana pasada, fue que el martes ayudé a preparar una ensalada para cenar”.

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