Resultados para: «lograr-metas-colectivas»
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Ya que no entendía a nadie ni lograba hacerme entender, compré varias libretas e hice un novelón, Ella, que en el nombre
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· Ficha de clase
Para antes y después
“A pesar de todo, logré destacar en varias disciplinas deportivas, como por ejemplo el béisbol, el atletismo y el fútbol.
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
En este caso es el verbo “logro” que está en presente simple de indicativo.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
En ella se habla de su nacimiento, sus logros, fracasos, gustos u otros acontecimientos relevantes.
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· Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
las metas que se pretenden lograr a futuro.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
biografías, autobiografías o anécdotas de tu propia vida, no puedes dejar de recrear y sentir ciertas emociones, y si logras
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Tal vez sea una meta a la que hayas dedicado años para alcanzar, un evento significativo a cierta edad, una anécdota en la
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
A partir de esta narración puedes contar hechos reales de tu vida, así como pasajes tristes o alegres, logros, expectativas
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
A ella le gustaba mucho ser docente y escribir poesía, y logró combinar sus dos pasiones, ya que sus obras se siguen leyendo
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
Elaborarás un texto para difundir información; específicamente, conocerás cómo se logra conformar una versión final de una
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· Ficha de clase
Correspondencia textual, gráfica y visual
y se colocaban en bandejas de metal llamadas “galeras”.
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· Ficha de clase
Organicemos la historieta
¿Cómo lograrlo?
¿Qué debe ir y qué no?
¿Qué recursos tienes para apoyar tu trabajo?
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
cabalmente por quienes te escuchan o te leen; sin embargo, no siempre lo logras.
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· Ficha de clase
¡Ouch! Los sonidos de mi historieta
Al recurrir a las aliteraciones para nombrar a los personajes, logras que los lectores los recuerden más fácilmente.
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· Ficha de clase
Creadores de la escena impresa
pudiste darte cuenta a lo largo de la sesión, al identificar los escenarios idóneos para incluir en las historietas, lograrás
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