Resultados para: «ser-moral»
20178 resultados
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Nuevamente, se te invita a que busques este refranero, ya sea en bibliotecas o internet.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Son muy representativos para la tradición china, hasta el punto de ser un “acervo histórico-cultural en acción”, como se
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Recuerda que, como se explicó si la información que tú consideras en tus fichas no te convence o crees que no será de utilidad
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Se tiene que ser muy minucioso y riguroso.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En este caso, al usar el verbo “es”, se sabe que se define un concepto; la información que sigue explica cuáles son esos
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
También se caracterizan por ser autónomas, ya que no dependen de otras para ser comprensibles, sin embargo, al formar parte
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Un mapa mental se obtiene y se desarrolla alrededor de una palabra, frase o texto, situado en el centro, seguido de ideas
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Su tamaño suele ser menor al título, pero se sigue distinguiendo del resto del texto.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Para lograr que la obra sea realmente impactante, es aconsejable generar el plan de montaje que se mencionó anteriormente
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
En esta transformación se conservan algunos elementos del texto y otros tantos se modifican para transmitir ideas y sentimientos
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Ahora, se continuará con la narración, quizás sea obvio que el estado de ánimo de Alicia se va minando por el encierro y
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Pueden ser reales o ficticias.
Se desarrollan en un tiempo y lugar determinado.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
¿Será correcto el marcador “por lo tanto”? A ver, ¿en qué momentos se utiliza “por lo tanto”?
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
La progresión temática tiene que ver con el tipo de información que se aporta, ya que el principio suele ser la base del
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