Resultados para: «tarjeta-doble»
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tarjetas?
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· Ficha de clase
Volcanes del mundo
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
hicimos estimaciones sobre la medición del tiempo, es decir, calculamos más o menos cuánto tardan los niños en hacer la tarea
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Por favor ayúdenme a contar cuántas preguntas hay en la lámina para saber más o menos cuántas tarjetas pueden estar en la
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· Ficha de clase
El nombre de las mascotas
En una tarjeta anotaban el nombre que preferían (uno de los tres propuestos) y luego metían la tarjeta en una caja transparente
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Elaboramos una tabla de doble entrada con los precios de algunos productos que se venden en el “Mercado” o en el “Supermercado
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· Ficha de clase
Información en gráficas de barras
En la clase pasada teníamos varias tarjetas que contenían preguntas, algunas de las cuales se podían contestar con la información
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· Ficha de clase
Mi fruta favorita
Bueno, con esto ya le ayudamos a Cupertino con su tarea.
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· Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
Al primer doblez le hacemos un segundo doblez y hacemos otra marca, de esta manera quedará dividido el metro en cuatro partes
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
cápsula donde Carola nos cuenta, qué pasó con Cupertino después de que en la sesión de ayer le ayudamos a realizar su tarea
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· Ficha de clase
Memorama y cartulinas, ¿qué será?
vez el cuadrado para tener la mitad, o sea, obtener los medios y como hicimos con el metro de cartón, hacer un segundo “doblez
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· Ficha de clase
Lo mismo para todas y todos
Mira Imaginemos una hoja de cartulina, ahora la doblo a la mitad y la recorto cada uno de estos pedazos es y toca la misma
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· Ficha de clase
La fiesta de cumpleaños
¿Y qué tarjetas eran las que tenían premios?
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· Ficha de clase
Números suben, números bajan
Estas tarjetas van aumentando de 10 en 10 y en estas de abajo van disminuyendo también de 10 en 10.
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· Ficha de clase
¿Y si los separamos?
Tomando en cuenta estas tarjetas si les digo 2 + 8 =10
y si ahora les digo 20 + 80= 100
Esa es una estrategia muy válida
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
lo que está clase tiene varias actividades así que vamos a empezar con una actividad muy fácil, aquí se encuentran 6 tarjetas
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