coleccion · Ficha de clase

Los habitantes de México

¿Qué te parece si seguimos investigando sobre las fiestas en el Estado de México?

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¡Adivina el cuadrilátero!

Si tomas en cuenta la segunda característica que te dan de la figura. entonces la figura es un trapecio.

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El juego de la oca

13 x 7 = 91 Observa que se ocupa el número 93, entonces el 7 lo colocas sobre el 3, porque se toma hasta la segunda

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El número que falta

Ahora resuelve la segunda adivinanza.

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Jugamos con números decimales

El juego se trata de averiguar qué números debes sumar o restar para obtener la segunda cantidad, ¿Qué te parece?

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Problemas olímpicos

A Valeria le dieron el primer lugar y Alejandra ganó el segundo.

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De varias formas

Al primer término le sumas 2, al segundo le sumas 3, al cuarto término le sumas 4, al quinto término le sumas 5.

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Rectángulos con cuadrados

Coloca los cuadrados formando un rectángulo de 5 x 4 Forma la segunda figura.

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De varias formas

Al primer término le sumas 2 al segundo le sumas 3 al cuarto término le sumas 4 al quinto término le sumas 5.

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Casas de colores

En la segunda vuelta vas a tomar octavos y menciona los octavos que salieron en el dado.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El segundo grupo que señaló, fueron sus amigas y amigos; la mayor parte del tiempo juegan boliche.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

En el encabezado de la primera columna, escribe “Grupos sociales”, y en el encabezado de la segunda “¿Cómo han influido en

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si deseas saber más al respecto, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado de secundaria.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Observa el siguiente video, en el cual hay un testimonio de María, una estudiante de segundo de secundaria que cuenta sus

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La cultura de paz se puede comprender de mejor manera si se considera como un proceso que seguimos todas y todos para lograr

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