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Ritmo y arte oaxaqueño

Tema 2. El ritmo visual.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

(canon a 2 entradas) Te imaginas cómo sonaría Anita si en vez de nosotras dos fuéramos más.

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

t=142Del minuto 2:22 a 7:15Maguito Tito: ¡Ay!

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Segundo 1, 2, 3 TA, tata, ta, TAAA. Ahora uno muy conocido 1, 2, 3 Tatata, Tatata, Tashta, Tashsh. ¿Lo reconoces?

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

este es el pulso 1, 2, 3 SHH, DO, DO, MI, SOL SOOL, SOL, SOOL, MI, MII, SH El Ritmo. Hoy vamos a hacer ritmos así.

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

t=142Del minuto 2:22 a 7:15Maguito Tito: ¡Ay!

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

este es el pulso 1, 2, 3 SHH, DO, DO, MI, SOL SOOL, SOL, SOOL, MI, MII, SH El Ritmo. Hoy vamos a hacer ritmos así.

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“La diversidad, la luz y las sombras”

de cosas de distintas característicasa esta variedad se le llama diversidad y puede ser biológica, cultural, sexual, funcional

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Narrando las noticias

Ahora te pregunto, ¿Crees que la voz activa pudiera funcionar en pasado o en futuro?

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Las voces de Eugenia León

1, 2, 3 PAAA, PAAA, PA, PA, PA ¡Muy bien!

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Collage preciso

Actividad 2. Un Collage Preciso.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Segundo 1, 2, 3 TA, tata, ta, TAAA. Ahora uno muy conocido 1, 2, 3 Tatata, Tatata, Tashta, Tashsh. ¿Lo reconoces?

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Por ejemplo, al juntar las manos y tratar de contener el agua, descubriste que no funcionó porque tus manos no son un recipiente

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Reto 2. ¿Quién soy?

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Aprendiendo más del sistema nervioso

Seguirás aprendiendo un poco más de las funciones del cerebro y del sistema nervioso.

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